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中學(xué)生演講稿：我為什么要學(xué)習(xí)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)?，F(xiàn)如今，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿：我為什么要學(xué)習(xí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自打我識(shí)字之后，“學(xué)習(xí)”就給我戴上一個(gè)無(wú)解的枷鎖。媽媽告訴我說(shuō)，他再壞我的時(shí)候，就上了胎教，呵！原來(lái)，我還是個(gè)細(xì)胞的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)了?？珊髞?lái)，隨著時(shí)間的推移，我就一直在想：為什么學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)是為了有個(gè)好家庭；學(xué)習(xí)是為了有個(gè)好環(huán)境；學(xué)習(xí)是為了有個(gè)好未來(lái)。這些話(huà)從父母口中說(shuō)出來(lái)，作為一個(gè)不滿(mǎn)10歲的我來(lái)說(shuō)，壓根就領(lǐng)會(huì)不到其中的.含義。后來(lái)，我開(kāi)始感知這個(gè)世界，靠自己去尋找答案。記得有一次，我在家里看電視，看正在上映的熱播劇，劇中演了與多種形象：拼命打工的、努力創(chuàng)業(yè)的、依靠父母的，從三種不同形象，分別展現(xiàn)了三種不同的社會(huì)階層，于是我有了對(duì)為什么學(xué)習(xí)的第一個(gè)認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)是為了賺錢(qián)，不會(huì)受苦受累。
可是到了后來(lái)，我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的壓力也是愈加繁重，所以我經(jīng)常去自我“放松”一下，這里的放松是上引號(hào)的，具體來(lái)說(shuō)：再那會(huì)兒的觀念里，玩玩游戲，看看QQ，聽(tīng)聽(tīng)歌曲，是最好的一種娛樂(lè)方式?？墒菨u漸地我覺(jué)得，這樣的放松只是一時(shí)之快，過(guò)后覺(jué)得無(wú)聊至極。當(dāng)我回到家里，再次拿起筆，再次打開(kāi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這才是我真正想要的放松。我終于開(kāi)始慢慢領(lǐng)會(huì)了父母所說(shuō)的意義。
到現(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題仍然不斷地有新的認(rèn)識(shí)，我逐漸的感受到了學(xué)習(xí)帶給的樂(lè)趣，也開(kāi)始嘗到學(xué)習(xí)的味道。學(xué)校里，我們有同學(xué)的幫助，老師的教誨；在家里，我們有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，自我的反思。也許，現(xiàn)在的你還沒(méi)有成功，但我堅(jiān)信，只要你真正認(rèn)識(shí)到為什么學(xué)習(xí)，你一定在成功的道路上努力前進(jìn)！我們雖不能想到未來(lái)的自己是什么樣子，但我們一定不想成為一個(gè)自己都覺(jué)得討厭的角色。
或許，我現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)還不夠全面，但只要我一步一個(gè)腳印的沿著這條路走下去，我終會(huì)找到我理想的答案！
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